對於有意投入綠領市場的學生，臺師大永續管理與環境教育研究所教授葉欣誠建議實作能力很重要。雖然取得證照代表專業能力，但拿了證照卻沒實踐過，就像考到駕照卻沒有上路。

節能減碳和永續管理近年來已成為顯學，讓企業對綠領人才需求大增。不少大學積極布局，開設相關課程育才，並鼓勵學生考取證照，增加就業競爭力，搶進綠領市場。

人文科系學生也來修課  AI碳管理實作接地氣
根據1111人力銀行盤點2025年10大亮點工作，其中如環境工程師、碳盤查管理師都和減碳或永續議題相關。隨著淨零減碳、碳盤查、ESG等議題持續發酵，也讓綠領人才職缺前景看漲。

臺灣師範大學環境教育研究所於112學年更名為「永續管理與環境教育研究所」，提供生態、企業、氣候變遷、永續教育等各方面學習，同時開設碳管理課程，希望培育學生成為碳管理時代的準專業人士。

臺師大永續管理與環境教育研究所教授葉欣誠表示，因應氣候變遷和淨零減碳趨勢，他開設碳管理課程，希望帶領學生瞭解氣候變遷與碳排放領域的科學，熟悉溫室氣體減量、碳權、永續治理等各方面知識；目前這個領域仍在起步，如果能占得先機，就有機會成為其中佼佼者。

在課程內容設計上，葉欣誠說明，除了帶領學生瞭解永續管理實務、碳排放、氣候變遷與低碳轉型趨勢、企業觀點的碳管理等理論外，他也會安排實作，例如碳盤查實務計畫等，讓學生藉由實際執行瞭解企業需求，進而找出解決方法。

葉欣誠觀察，雖然課程開在永續所，卻吸引許多跨領域學生來修課，包含人文社會科系。修課學生在學習中較常卡關的部分，主要是化學知識，但只要重新複習就能跟上；在學習碳盤查等知識時，也不會用太多困難的數學去刁難大家。

為了讓學生更接近業界，葉欣誠和碳管理企業「希達數位」合作，讓修課學生透過AI碳管理平台實際演練碳管理實務，並邀請業師分享，搭配實際企業案例練習，提升學生規劃、操作、溝通與整體解決問題的能力，也更能掌握企業需求。

對於有意投入綠領市場的學生，葉欣誠建議實作能力很重要，雖然取得證照也是代表專業能力，但若拿了證照卻沒有實踐過，就像考到駕照卻沒有上路。因此他在課程中安排實作練習，培養學生實際執行能力，讓學生修完課後的相關專業能力不輸給考取證照者。



校園推動綠色通識課程  開拓永續視野接軌國際
因應綠色風潮，大同大學也在校內推動綠色課程。除了基礎通識課程，還有事業經營系開設的「綠色經濟與永續管理」課程。

大同大學事業經營系助理教授方怡文表示，通識課程涵蓋再生能源管理、綠色永續管理等範疇，希望透過課程內容介紹，讓一般學生能對永續概念有基礎知識，知道在氣候變遷影響下節能減碳的重要性，藉此傳達永續重要概念，同時也讓學生認識碳盤查、產品碳足跡等。

為了進一步培養綠領人才，方怡文指出，事業經營系開設「綠色經濟與永續管理」選修課，讓學生瞭解綠色經濟的基本知識，以及各國因應氣候變遷的相關法規或做法，並進一步介紹溫室氣體盤查、碳足跡、節能減碳路徑規劃等內容。

方怡文提到，由於永續和減碳議題與時俱進，課程也帶領學生瞭解國際公約和世界各國法規走向，以及企業如何因應減碳、可能面臨的挑戰和困難等，才能知道企業未來需要什麼人才，以及需要具備的知識和技能。課程鼓勵學生配合政府政策，考取iPAS淨零碳規劃管理師等相關證照，為自己的就業競爭力加分。


產學合作推動低碳旅遊  培養π型人才跨域學習
除了專業課程外，方怡文舉例，一般課程會融入低碳、節能等概念，鼓勵學生創意發想，或是舉辦相關競賽，鼓勵學生實作；同時也結合學校的育成廠商，推動低碳旅遊，讓學生透過親身體驗，對減碳更加有感。

方怡文觀察，現在有很多綠色相關職缺，例如綠能規劃師、綠色材料研發工程師、低碳製造管理師、綠色產品開發工作等，相信未來很多產業都會融入「綠色」元素。她也鼓勵學生跨領域學習，將自己的所學專業結合綠色議題，成為多元專長的「π型人才」。

雖然很多學生對綠領市場感興趣，但方怡文發現，有些學生修課到一半就打退堂鼓，主要是認為計算太困難，但其實最重要的是建立觀念、知道如何導入和執行流程；至於計算能力，可善用許多工具來輔助，不應成為踏入綠領市場的絆腳石。由於綠色經濟、永續等議題是現在進行式，學生也要不斷汲取新資訊，時時關注產業最新動態，才能掌握最新脈動和企業需求。